Membangun Sinergi Dalam Mengembangkan Pendidikan Islam Yang Bermutu.

Oleh : Bahrul Hayat

Saya menyimak pernyataan Menteri Dikdasmen Abdul Mu’ti dan beberapa catatannya tentang AI dan kaitannya dengan dunia pendidikan saat ini yang sedang dalam guncangan Artificial Intelligence.

Pernyataan ini penting bagi GUPPI dan semua lembaga yang berkiprah di dunia pendidikan Islam.

Yang pertama, kita ingin menyampaikan rasa syukur, per hari ini, Alhamdulillah, persentase pendidikan agama Islam, terutama di madrasah, mengalami kenaikan yang terus-menerus signifikan dari angka partisipasi kasar.

Jadi, catatan kami sekitar 10% jumlah lembaga pendidikan Islam bertambah dalam per lima tahunan dan jumlah siswanya bertambah 15%. Itu artinya ada keinginan dan keyakinan orang tua untuk memasukkan putra-putrinya ke pendidikan Islam, baik bentuknya madrasah maupun sekolah Islam. Dan itu berbanding terbalik dengan data yang dimiliki pada persekolahan.

Dunia persekolahan mengalami stagnan dan sedikit penurunan pada saat madrasah mengalami kenaikan. Akan tetapi, data juga menunjukkan bahwa anak-anak yang di madrasah datang sebagian dari kelompok masyarakat ekonomi lemah. Ini tidak bisa dipungkiri. Dan Ummusshabri berjuang sebelum 2013, berarti di papan bawah, tapi sekarang Ummusshabri sudah berada di papan tengah dan atas.

Nah ini yang harus dilakukan untuk mendorong agar 95% madrasah swasta menjadi lebih baik. Jadi memang ini PR yang bersama-sama GUPPI dan pemerintah harus mendorong penguatan ini.

Catatan Pak Menteri Dikdasmen adalah akan terjadi seperti dehumanisasi pendidikan di era IAI. Dan catatan di beberapa literatur yang ditulis oleh John Ethan Haight, ini psikolog sosial, tentang generasi cemas.

Generasi cemas ini memang datanya real, dan ini yang harus ditangkap oleh GUPPI dan juga lembaga-lembaga pendidikan Islam. Rasa cemas, depresi, dan resiliensi, mengalami penurunan.

Rumah sakit jiwa, data di Amerika menunjukkan sangat tinggi. Dan ini mencemaskan. Jadi the anxious generation ini real di depan kita.

Yang kedua, buku yang baru diterbitkan tahun lalu, belum lama ini yang ditulis R. Henry Kissinger, mantan Menteri Luar Negeri Amerika Serikat, mantan Dekan bidang IT di MIT. Ini AI akan memungkinkan risk of loss of meaning, makna dari kehidupan bisa berkurang. Ini juga menjadi tantangan apa yang bisa dilakukan oleh kita. Jadi meaningful life, ini menjadi perhatian.

Nah terkait dengan ini, informasi akan masuk kepada HP kita. Dan anak-anak juga akan masuk ke cognitive bias. Anak-anak kita akan terus disungguhi informasi yang dia sukai. Kalau kita sekarang buka HP, tiba-tiba muncul yang disukai. Dan ini akan terus menerus dan membuat cognitive dia bias.

Ini juga yang kita sangat khawatirkan. Jadi kalau anak buka terus menerus yang sesuai dengan dirinya, dan AI tahu, dia akan terus dicekoki itu, dan ini membahayakan kalau tidak diberikan informasi yang seimbang.

Nah yang berikutnya, ini menjadi daya tarik sekaligus tantangan bagi GUPPI, yang disebut dengan Convertative Advantage of Islam Education, ini menurut saya menjadi peluang.

Mari kita bergandengan tangan, jadikan kesempatan ini untuk justru pendidikan Islam masuk disini. Untuk values-nya dan bagaimana reframing kembali pendidikan Islam di bawah GUPPI dan mitra-mitra GUPPI bersama-sama. Agar kita hadapi era AI ini dengan tenang. Tetapi dengan meyakinkan bahwa pendidikan Islam, Islamic values-nya akan menjadi benang merah dari seluruh proses pendidikan. Bukan hanya dalam pembelajaran, tetapi pembudayaan di masing-masing satuan pendidikan. Jadi sinergi menjadi sangat penting sebagai dasar untuk membuat ekosistem ini. Dan, ekosistem bukan hanya koordinasi, tetapi benar-benar kita menyatukan langkah, bertukar pikiran.

Kalau tidak saling mereplikasi, replikasi tidak haram, tetapi saling belajar dan saling mengisi bagaimana Islamic values menjadi alternatif dalam kurikulum seluruh satuan pendidikan Islam. Ini yang paling utama.

Hampir semua pembicaraan mengaitkan ini. Sekaligus AI harus kita taklukan untuk menjadi alat belajar. Tapi pada saat yang sama, sekolah akan menjadi tempat, satu-satunya yang paling kuat untuk membangun karakter, kalau istilah Jonathan Hide, karena sudah beralih dari play base.

Dulu kita main sejak kecil bersama teman, sekarang ke phone base. Dan ini kehilangan besar bagi anak-anak kita. Dan mudah-mudahan lembaga-lembaga pendidikan Islam bisa menangkap ini menjadi peluang.

Mari kita kembalikan sekolah, madrasah kita menjadi play place untuk anak-anak kita belajar dan menanamkan karakter.

– – – – – – – – – – – – – –

Disampaikan dalam Acara Dialog Publik GUPPI di Kendari, 10 Januari 2026.

Bahrul Hayat, Ph. D adalah Sekretaris Jenderal Kementerian Agama (2006 – 2014). Saat ini ada Wakil Ketua Umum DPP GUPPI